2025 年 iPad 學習成果創意挑戰賽說明
壹、活動目的
1. 提升中小學學生善用 iPad 輔助學習的主導能力,鼓勵學生主動紀錄與表達學
習成果。
2. 配合教育部數位學習發展方向,形塑校園中結合載具與創意的學習文化。
3. 推動學生資訊素養融入日常生活,強化學生對科技應用的理解與實踐。
4. 鼓勵學生運用 iPad 作為學習工具,透過數位創作展現學習過程與反思,能與
同儕共學進而提升學科應用與表達能力。
貳、辦理單位
1. 主辦單位:國立臺中教育大學。
2. 協辦單位:國立臺北教育大學、國立高雄師範大學、國立東華大學。
3. 企業支持:晶盛科技股份有限公司、長峰資訊股份有限公司、國眾電腦股份有
限公司、極電資訊有限公司、宥林數位生活有限公司。
參、參賽對象
全國公私立的高中、國中與國小之在學學生,其指導教師須為同校之教師。參
賽資格以 114 年 6 月 30 日的學生在學學籍狀況為主(跨學制或新班級仍維持舊校
或原班級學校的指導教師)。挑戰賽分為三個組別:
1. 國小組:(限全國國小滿六足歲的在籍學生參加)
2. 國中組:(限全國國中在籍學生參加)
3. 高中組:(限全國高中職的高一、高二在籍學生參加)
肆、活動內容
參賽學生需要透過 iPad 完成學習並產出數位作品,形式可以是「數位影片」、
「數位動畫」、「數位筆記」、「插畫或繪圖」、「電子書」、「多媒體簡報」、
「音樂或錄音作品」。作品需聚焦一節課或一個單元的學習內容,強調真實學習與
個人理解之表達。
提交的作品需以校園的課程主題為基礎,參考 Everyone Can Create 的活動,
依照四個面向:繪圖篇、攝影篇、音樂篇、影片篇,將創作過程與學習成果做統
整,最終以 Portfolio 作品集的方式呈現,展現數位融入學習的技能與知識點。
伍、報名資訊
1. 簡介會
(1) 第一場:2025年5月23日星期五(報名連結)
(2) 第二場:2025年6月11日星期三(報名連結)
(3) 第三場:2025年6月18日星期三(報名連結)
2. 參賽報名
(1) 報名時間:2025年6月1日(日)至2025年7月31日(四)。
(2) 報名方式:皆由指導教師協助報名,分為個人與團體報名。(報名連結)
注意:報名時請確認備妥資料,完成報名後將收到確認信件與作品繳交資訊。
陸、挑戰賽時間表
柒、評審辦法
由主辦單位聘請專家學者組成評審團,進行作品審查。
1. 作品將根據以下標準進行評審:
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(1) 創意性(國小30%、國中30%、高中20%)
• 評審重點:作品是否具創新性,能夠引起觀眾共鳴。
• 評分指標:請嘗試用獨特的視角詮釋主題,從概念、內容或形式上展現不同
於一般的創意與想法。建議避免直接模仿既有作品。
• 參賽建議:請勇敢提出自己的想法,用不同的故事、表現形式、風格或技術
應用,讓作品看起來「與眾不同」。
(2) 學習力展現(國小20%、國中20%、高中20%)
• 評審重點:是否清楚呈現學習成果、內化知識、展現真實學習歷程。
• 評分指標:作品應展現學生在課程主題中的知識掌握與技能應用,同時呈現
探索、研究、嘗試過程。
• 參賽建議:請將學習過程(例如:收集資料、討論、修正等)整合至作品
中,讓評審看到「你怎麼學來的」,不只展示成果,也展示努力的過程。
(3) 數位應用能力(國小10%、國中20%、高中30%)
• 評審重點:是否有效運用 iPad 工具與 App 呈現內容。
• 評分指標:作品需展現對 iPad 各項工具的熟練操作、適切應用,並符合檔
案提交規範。
• 參賽建議:鼓勵使用多種 iPad App(如 Keynote、Pages、Clips、iMovie
等),並結合不同媒體(文字、影像、聲音),展現數位工具的整合能力。
指導教師可引導學生在創作中「選擇最適合的工具」來完成作品。
(4) 表達與反思能力(國小40%、國中30%、高中30%)
• 評審重點:作品與說明是否清楚、自信,有進一步反思。
• 評分指標:作品需能有效傳達想法、理念,內容具邏輯性、條理清楚。
• 參賽建議:請將學習過程(例如:收集資料、實驗、討論、修正等)以適當
方式放入作品中,讓評審看見「你怎麼學來的」,不只展示成果,也呈現努
力的過程。